sexta-feira, 30 de agosto de 2013

Solicitação de recurso - Redação

Olá!

Na redação sobre plágio que apresentei na última postagem, minha nota foi 8,0.

Considerei inadequada a pontuação e entrei com um recurso. Veja:

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De acordo com o item 7.3 a, a redação seria avaliada segundo os aspectos formais, textuais e discursivos.

Aspectos formais
- A redação enviada não apresenta desvios gramaticais ou ortográficos e a linguagem utilizada obedece ao registro formal de comunicação. Não identifico, portanto, possibilidade de desconto de pontos no quesito “aspectos formais”.

Aspectos textuais
- De acordo com o tema, a redação deveria explicar o que é o plágio e soluções para evitá-lo na Educação a Distância. Foi dito no decorrer do texto que o plágio é a apropriação de conteúdo alheio. Além disso, foram apresentadas duas propostas de solução para o problema:

 1) criação de disciplinas ou maior oferta de debates  sobre o tema nas instituições.
 2) investimento maior em tecnologia nas instituições para identificação de plágio.

Com base nos aspectos apresentados, não se pode dizer que houve na produção textual fuga ao tema proposto. 

Em relação à estrutura dos parágrafos, também não houve inadequação, uma vez que são proporcionais em tamanho e foram utilizados de forma a obedecerem ao formato próprio do gênero dissertativo (introdução, desenvolvimento e conclusão).
Com base em tais dados, a nota atribuída ao texto no quesito “aspectos textuais” também precisa ser revista.

Aspectos discursivos
- Em relação aos aspectos discursivos, da mesma forma, não identifico inadequações, uma vez que os conectivos foram corretamente empregados, os parágrafos se mostraram encadeados e a argumentação foi apresentada de maneira clara, sem repetições de palavras ou expressões.  Tais características conferiram fluidez ao texto. A nota atribuída à redação no quesito “aspectos discursivos” também precisa, pois, ser revista.

Considerando os aspectos detalhados, solicito que seja revista a nota final da redação.

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Após recurso, a minha nota foi alterada para 9,0. No entanto, atente para o comentário que recebi da Banca avaliadora:

Resposta ao Recurso: “Alterar a nota. Bom texto mais há argumentos que necessitariam de melhor desenvolvimento,”

Se a pessoa que escreveu a resposta ao meu recurso foi a mesma que analisou a redação, a situação é bem complicada, uma vez que o “mas” foi trocado por “mais”, não houve vírgula após a palavra “texto” e o parecer foi finalizado com vírgula em vez de ponto.

E a gente vai levando...

Até mais!



domingo, 25 de agosto de 2013

Redação pronta sobre plágio

Segue a redação que fiz para o tema:

Plágio: o que é e como evitá-lo na Educação a Distância.

Na próxima postagem, falarei sobre como foi a avaliação da banca.

    
Inspiração sem transcrição
            
    A facilidade de acesso à informação, proporcionada pela tecnologia, apesar de ser benéfica no processo de ensino-aprendizagem, tem também posto em pauta uma preocupação entre os educadores: o plágio. Na modalidade de ensino a distância, em que o aluno, na maior parte das vezes, realiza as suas atividades longe da presença de professores, a apropriação de conteúdos tende a ser facilitada. Refletir sobre o assunto é o caminho para que se pense em estratégias para solucionar o problema.
            
      Antes de tudo, é preciso que os cursos a distância passem a tratar o tema plágio de maneira mais aberta com os alunos. A criação de uma disciplina específica, ou mesmo a oferta de debates estruturados sobre o tema,  pode trazer bons resultados, uma vez que, por meio de ações como essas, os estudantes poderão perceber, de maneira mais aprofundada,  o quão prejudiciais são as ações de plágio.
    
        Em paralelo a esse trabalho junto ao aluno, é importante que as instituições educacionais tenham acesso a programas tecnológicos de identificação de plágio.  Há situações em que os professores/tutores, devido ao excesso de trabalho, não têm disponibilidade suficiente para analisar a ocorrência de plágio em cada trabalho que recebem. O que se faz comumente é copiar trechos do texto do aluno e pesquisá-los em sites de busca, porém, trata-se de um processo bastante demorado.  Equipar as instituições com  programas que façam esse trabalho seria, pois, um grande auxílio para os profissionais.


           É notório, portanto, que o tema plágio precisa ser discutido entre os profissionais de educação a distância para que haja avanços. A utilização de conteúdo alheio sem a devida identificação constitui crime, mas nem todos os estudantes têm consciência da complexidade de tal prática. Alunos e instituições precisam discutir o assunto a fim de que o ato de pesquisar gere inspiração... em vez de fraude.


quarta-feira, 17 de julho de 2013

Redação sobre plágio

Olá, pessoal!

Participei de um processo seletivo em que tive que escrever uma redação sobre o seguinte tema:

“Plágio: o que é e como evitá-lo na Educação a Distância?”

Postarei em breve o texto que fiz, mas a pergunta agora é: o que vocês escreveriam se tivessem que produzir uma redação a respeito? Como organizariam o texto?

Apesar de se tratar de uma proposta bastante direcionada a minha área de atuação, não acho que seja improvável que as bancas de concursos e vestibulares venham a cobrar algo do tipo.

Vale a pena pensar sobre esse tema.


Até logo!!


segunda-feira, 10 de junho de 2013

Vou estar falando ... sobre o gerundismo

Na novela Amor à Vida, o personagem Carlitto, interpretado pelo ator Anderson Di Rizzi, só fala usando gerundismo. Eu acho engraçado ver as cenas, porque se trata de um modo de comunicação característico de pessoas que querem falar bonito, mas, na verdade, estão usando um vício de linguagem chato.

Em uma cena, o personagem disse seguidamente estas 3 frases: 

“Você vai estar topando ir à festa comigo?”
“Você vai estar adorando a festa.”
“Você vai estar me vendo tocar como DJ.”

Chamamos tal estrutura de gerundismo porque é um formato desnecessário de comunicação. O gerúndio indica ação em andamento, porém, nas frases acima, não temos a ideia de processo em curso, por isso é inadequado.
O ideal seria dizer: Você topa ir à festa comigo?”, “Você vai adorar a festa.”, “Você vai me ver tocar como DJ.”.

Mas atenção, na frase a seguir, temos a estrutura semelhante, mas não ocorre gerundismo.

“Amanhã, enquanto você estiver trabalhando, eu vou estar tomando sol.”

Nessa frase, temos ações ocorrendo simultaneamente, por isso é adequado o uso do gerúndio.

Provavelmente a origem do gerundismo seja o  Future Continuous do inglês.
I’ll be sending a message tomorrow.
We’ll be traveling next week.

De vez em quando vejo o gerundismo nos textos dos meus alunos e sinalizo o problema.

Se você é uma pessoa preocupada com a escrita, fique atento a esse vício de linguagem.

Até mais.

segunda-feira, 6 de maio de 2013

Site InfoEnem e prova Enem 2012


Olá!

O site InfoEnem publicou uma lista com blogs recomendáveis para estudar redação. Nós estamos lá, junto a mais alguns outros sítios bem legais. Veja aqui.

Os responsáveis pelo site me passaram um link para download da prova do Enem 2012 e acho que pode interessar. Para ter acesso, clique aqui.

Espero que seja útil aos vestibulandos.

Um abraço.
Lygia Maria


domingo, 5 de maio de 2013

Redação pronta ANS – Censura na internet


Apresento nesta postagem uma redação pronta para um tema que caiu na prova da ANS.

Proposta com o texto de apoio aqui.

Tema: Deve haver ou não censura na internet?

Comentários gerais

A primeira coisa que o autor precisa fazer é se posicionar sobre o tema, ou seja, deve deixar claro, logo na introdução, se deve ou não haver censura na internet.
No desenvolvimento, o candidato deverá usar argumentos para comprovar a sua opinião.


Redação


Vencendo o canhão

Nos regimes autoritários, os cidadãos possuem sua liberdade cerceada, ficando a cargo do governo a decisão sobre o que deve ou não ser de conhecimento da sociedade. Apesar de se tratar de uma realidade distante para os países que hoje vivem no regime democrático, hora ou outra o tema “censura” volta a ser discutido. No momento, por conta dos crimes que acontecem no meio virtual, há quem ache necessário a censura na Web. No entanto, a internet é um local de liberdade e a censura não é a solução para os problemas da rede.

Primeiramente, é necessário que se entenda que os crimes virtuais devem ser solucionados com legislação adequada e não com censura. A internet é um instrumento poderoso, que pode sim ser usado para práticas ilegais, como invasão de privacidade e exposição de pessoas. No entanto, indivíduos que procedem de forma criminosa devem ser identificados, julgados e punidos. Valer-se de tais situações para defender a censura é imprudente.

Além disso, em um regime democrático, é inconcebível a ideia de restrição à informação, o que pode acontecer se for adotada a censura na internet. Na China, as pesquisas no site de busca Google eram censuradas para que a população não tivesse acesso a informações consideradas “perigosas” pelo governo. Quando se faziam buscas com o nome do ex-presidente chinês, por exemplo, o sistema ficava fora do ar. Esse é claramente um exemplo a não ser seguido.

É nítido, portanto, que a censura na internet é inadequada e não soluciona os problemas atuais. Com organização e inteligência, pode-se atuar de maneira eficiente e sem retrocesso. Afinal, censura é uma forma de retorno à ditadura. Que as flores continuem vencendo o canhão.




sábado, 27 de abril de 2013

Aos candidatos ao concurso da PMMG


Passo apenas para dizer que estou na torcida por vocês. Obrigada pela participação de todos por aqui.

Infelizmente, com a correria da semana, não consegui avaliar todos os textos enviados nos comentários da postagem sobre “Impunidade e criminalidade”. Em cima da hora fica sempre muito difícil pra mim. Vida de professor...

Apareçam para dizer como foram! Estou ansiosa.

Um abraço.
Lygia Maria


quinta-feira, 25 de abril de 2013

Redação concurso ANS


Estão abertas as inscrições para a ANS – Agência Nacional de Saúde Suplementar -, e a redação estará presente no concurso.

Segue trecho importante do edital:

A prova discursiva valerá 30,00 pontos e consistirá de redação de texto dissertativo, de até 30 linhas, abordando tópicos relevantes do mundo contemporâneo, divulgados por meios de comunicação, concernentes aos campos da política, economia, sociedade, cultura, tecnologia e saúde pública e privada no Brasil.

Apresento abaixo o tema que caiu na redação do  concurso em 2007. Proponho que vocês interpretem a proposta e digam nos comentários como fariam a redação. Na próxima postagem, apresentarei meus comentários sobre o tema. Até lá.

“Muitas pessoas, hoje, mantêm familiaridade com o funcionamento da internet, além das que cresceram com ela. Na rede convivem a comunicação privada, o compartilhamento entre amigos e pronunciamentos públicos. Representantes da Justiça, algumas vezes, entenderam que a internet pode causar danos morais às pessoas, com invasão de sua privacidade.

A polêmica está estabelecida e é real. A questão que se coloca é: deve haver ou não censura na internet?

Desenvolva suas idéias em um texto dissertativo, argumentando em defesa de sua posição”.



segunda-feira, 22 de abril de 2013

Aos candidatos ao concurso PMMG

Olá!

Desde a semana passada, cresceu consideravelmente o número de pessoas entrando em contato comigo para solicitar o serviço de correção de textos. Isso porque a prova da PMMG se aproxima e a preocupação com a redação passou a ser grande.

Sempre acho que a preparação em produção de texto exige tempo, no entanto, como a procura dos concurseiros tem sido grande, decidi me organizar para atender a quem estiver interessado.

Montei um cronograma com 3 redações para esta semana intensiva.
- Segunda-feira: Envio do tema 1.
- Terça-feira:. Recebimento do texto 1 (até as 17h) + envio da correção do texto 1 + envio da proposta 2.
- Quarta-feira: Recebimento do texto 2
- Quinta-feira: Envio da correção do texto 2 + Envio da proposta 3.
- Sexta-feira: Recebimento do texto 3.
- Sábado: Envio da correção do texto 3 até as 23h.

Seguindo exatamente esse cronograma, consigo atender a umas 5 pessoas. Quem tiver interesse, contacte-me por e-mail o quanto antes.
O valor do serviço também é passado por e-mail.

Um abraço e bons estudos.


Atualização: para a prova da PMMG não estou mais fazendo correções esta semana. Infelizmente, não tenho tempo suficiente para corrigir mais textos. Agradeço a confiança. Um abraço.


domingo, 21 de abril de 2013

Sobre o texto do jornal...


Seguem os comentários sobre o texto publicado no Jornal O Globo.

Link para a matéria: aqui.
Link para a postagem em que apresentei o assunto: aqui.


Relembremos o texto:

“Flexível - A mudança é a única constante hoje. Como tal, as empresas buscam profissionais versáteis, que vai ajustar facilmente a novas situações. Mas vá um passo além da simples referência a si mesmo como flexível. Sublinhado a sua adaptabilidade, explicando como você respondeu com sucesso a uma grande mudança no trabalho ou habilmente tratados aspectos imprevisíveis de seu trabalho”.


Problemas identificados:

- 1º problema: “profissionais versáteis, que vai ajustar facilmente a novas situações”.
Seria “que vão se ajustar facilmente a novas situações”.

- 2º problema: “vá um passo além da simples referência a si mesmo como flexível. Sublinhado a sua adaptabilidade”.
Deveria haver uma vírgula após o vocábulo “flexível”, em seguida, em vez de “sublinhado”, “sublinhando”.

- 3º problema: “explicando como você respondeu com sucesso a uma grande mudança no trabalho ou habilmente tratados aspectos imprevisíveis de seu trabalho”.
Imagino que o intuito era dizer “como foram habilmente tratados aspectos imprevisíveis”.

Está aí, portanto, a prova do quanto uma revisão minuciosa do texto é importante.

Até a próxima.




segunda-feira, 15 de abril de 2013

Lendo o jornal...


Olá!

Estava lendo no OGlobo on line uma matéria sobre expressões clichés que as pessoas apresentam no currículo. Por exemplo, “árduo trabalhador”, “dinâmico”, “pró-ativo”, “flexível” entre outros. 

Achei bem interessante – e até engraçada – a matéria. O que mais vejo são currículos vazios, mas recheados de expressões como essas, que não dizem nada.

Eu recomendo a leitura da matéria, mas... não posso deixar de falar sobre o meu espanto ao ler o que foi escrito sobre o termo “flexível”.

Segue.
“Flexível - A mudança é a única constante hoje. Como tal, as empresas buscam profissionais versáteis, que vai ajustar facilmente a novas situações. Mas vá um passo além da simples referência a si mesmo como flexível. Sublinhado a sua adaptabilidade, explicando como você respondeu com sucesso a uma grande mudança no trabalho ou habilmente tratados aspectos imprevisíveis de seu trabalho”.

Link para a matéria: aqui.  

Onde vocês acham que estão os problemas do texto? Como ele poderia ser melhor escrito?

Aguardo os comentários de vocês. Os meus estarão na próxima postagem.

Até lá!

segunda-feira, 8 de abril de 2013

Analisando uma introdução


Na redação, o parágrafo introdutório é o momento em que o autor deve deixar claro que abordagem dará ao tema.

Apresento a seguir uma introdução e proponho que vocês tentem identificar qual será o teor da redação, o que o autor dirá no desenvolvimento.

Escrevam a suas percepções nos comentários. Em breve, atualizarei este post com os meus comentários.


Segue o texto:

A discussão crescente em torno de medidas assistencialistas para a resolução de graves problemas sociais, como fome e miséria, é necessária para que todo o corpo social se atenha a essa conjuntura. A reflexão sobre os melhores caminhos para sanar tais mazelas, que assolam milhares de brasileiros, possibilita a construção de um país mais justo.

Até mais.

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Atualização:

E aí, pessoal! O que acharam da introdução?
Pode-se perceber por esse parágrafo inicial que o autor apresentará medidas para solucionar ou minimizar problemas sociais.

Tal posicionamento fica claro no último período, que constitui a tese.

Temos, portanto, uma introdução adequada, com apresentação clara da abordagem do autor sobre o tema.

Por hoje é isso.

Bons estudos!


sexta-feira, 5 de abril de 2013

E a placa do elevador...


Seguem os comentários sobre a placa do último post.

Em “Para evitar acidentes neste elevador, obedeça e exija o cumprimento das normas”, temos problemas de semântica e  de regência.

Em relação à semântica:

Não se pode dizer que uma pessoa obedece ao cumprimento de normas.  Podemos dizer:

“Fulano obedece às normas”
Ou
“Fulano cumpre as normas”.


Sobre a regência:
O verbo “obedecer” exige preposição A. “Eu obedeço Aos meus pais”. “João obedece A sua mãe”.
O verbo “exigir” NÃO exige preposição A. “Eu exijo o cumprimento das leis”. “Eu exijo respeito”.

Sendo assim, os dois verbos jamais poderiam estar relacionados, ao mesmo tempo, ao mesmo termo.– cumprimento.

Falei sobre essa questão de verbos com regências diferentes, sendo tratados de apenas uma forma, neste post AQUI.



Uma opção para reescritura da frase é a seguinte:

“Para evitar acidentes neste elevador, obedeça às normas e exija o seu cumprimento”.

Pronto!
Essa placa sempre me incomodou e agora eu me libertei do desconforto!! rsrs

Até a próxima.





quarta-feira, 3 de abril de 2013

Analisando uma placa de elevador


É uma pena a imagem ter ficado tão ruim. Fotografei a placa que fica dentro do elevador de um prédio onde eu trabalho. Há algum tempo olhava para ela, mas, como sempre havia pessoas ao meu lado, ficava com vergonha de bater a foto. Hoje, sozinha, consegui a imagem. Ficou sem foco, mas dá para ler.


“Para evitar acidentes neste elevador, obedeça e exija o cumprimento das seguintes normas”.



Alguém consegue identificar o desvio gramatical presente?

Comentários na próxima postagem.

Até mais!


quarta-feira, 27 de março de 2013

Posso fazer uma pergunta na introdução?

Essa é uma questão que muitos estudantes me apresentam. Muita gente diz ser mais fácil inserir uma pergunta na introdução e, no decorrer do texto, respondê-la.

Há opiniões diversas a respeito se vocês consultarem materiais sobre produção textual. Alguns autores acham adequado fazer a tese por meio de uma pergunta. Eu já não acho o mais apropriado quando se trata de vestibulares e de concursos para cargos públicos.

A introdução é o momento de se apresentar um ponto de vista a respeito do tema. É importante que o leitor saiba, desde o primeiro parágrafo, o que será defendido pelo autor. Quando há um questionamento, o autor não se posiciona, o que, em minha visão, compromete a estrutura e a organização da redação.

Na verdade, eu acho que fazer perguntas na redação, seja em qualquer parágrafo, é ruim. Se o objetivo de um texto dissertativo-argumentativo é a defesa de um ponto de vista, por que perguntar? É preciso afirmar, argumentar para comprovar uma opinião.

Em vez de:
“Por que o brasileiro não é atuante em relação à política?”

É melhor dizer:
“O brasileiro não é atuante em relação à política”. Depois explique o porquê.

Há apenas um tipo de pergunta que cabe em uma introdução, mas isso já é assunto para outra postagem.

Por enquanto, evitem as perguntas. Apresentem respostas. Só isso.


OBS: Quer saber mais sobre como fazer uma introdução? Escrevi sobre isso aqui

Até mais!
                                                            

segunda-feira, 25 de março de 2013

Comentários e técnica de redação – Intolerância e radicalismo


Olá!
Seguem os comentários sobre a redação publicada na última postagem.

O aspecto que quero ressaltar é a técnica utilizada para elaboração do texto. A redação foi produzida com base em uma tese explícita, formato que, em minha opinião, tende a deixar o texto mais nitidamente organizado. Para quem está começando a estudar redação, conhecer essa técnica é muito importante.

O que seria uma tese explícita?
Primeiramente, é importante explicar o que é uma tese, ou uma frase-guia, como alguns autores chamam. Trata-se de uma frase sintética em que se apresenta o ponto de vista do autor da redação. Essa frase-guia deve ser apresentada no parágrafo de introdução a fim de que o leitor entenda, desde o início, o que será defendido durante o texto.

A tese explícita é aquela em que o autor apresenta o seu posicionamento sobre o tema e já cita, de maneira breve, que argumentos serão utilizados nos parágrafos de desenvolvimento.

Vejamos a introdução da Franciana novamente:
“O panorama atual é marcado pelas crescentes ondas de radicalismo e intolerância entre os povos. As causas geradoras dessa conjuntura no iniciante século se relacionam ao unilateralismo político de uma só potência, à movimentos terroristas e a guerras por interesses econômicos. Tratar dessas questões é fundamental para a convivência pacífica entre os seres”.

O trecho em vermelho é a tese. Nesse momento, a autora cita os três argumentos que apresentará nos parágrafos seguintes para falar sobre as causas do problema: 1) o unilateralismo político, 2) os movimentos terroristas, 3) as guerras por interesses econômicos.
No desenvolvimento, foram produzidos três parágrafos, um para cada argumento apresentado. Essa organização favoreceu bastante o entendimento do texto.

É claro que a tese explícita não é a única técnica para fazer redações, mas eu a considero a mais adequada em algumas provas, como as de concursos públicos, por exemplo.

Sobre a questão gramatical, houve um desvio em relação à crase. Veja:

Forma correta (sem crase)“As causas geradora se relacionam a movimentos terroristas”.
- O verbo “relacionar-se” exige preposição A – relacionar-se A alguma coisa.
- A palavra “movimentos” é masculina e está no plural, o que indica que os únicos artigos que podem ser utilizados com ela são “uns” e “os”. Os artigos “a” e “as” não acompanham o vocábulo.
- Dessa forma, não ocorreu a junção AA. Houve apenas o “a” preposição, exigido pelo verbo.

Se quiserem mais informações sobre crase, falei a respeito neste post aqui.

Por hoje é isso!
Até a próxima.